Aula diferenciada Salada de Frutas

Escola Municipal Cantinho da Alegria

Professora: Elisabete Cristina      Série: 1º Ano    Turma: “E”

Aula diferenciada Salada de Frutas

                                         Data: 06/09/2011

OBJETIVO:

·        Trabalhar a escrita e a leitura dos alunos utilizando materiais concretos (frutas);

·        Mostrar para as crianças a importância dos alimentos na nossa saúde;

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

·        Escrever juntamente com os alunos a receita da salada de frutas;

·        Leitura coletiva da receita;

·        Escrita da receita no caderno;

·        Coleta de frutas;

·        Executar em sala de aula a receita;

·        Saborear a salada de frutas em sala de aula.

 

AULA DIVERSIFICADA COM RECORTE E COLAGEM

AULA DIVERSIFICADA COM RECORTE E COLAGEM

PROFESSORA: VALDELICE C. DA SILVA RAMOS

DATA: 25/08/2011   SÉRIE: 1º ANO “A”

OBJETIVO:

·         Identificar os diferentes meios de transportes;

·         Reconhecer a importância dos meios de transportes na vida da comunidade;

·         Incentivar as crianças o trabalho em equipe.

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS:

·         Roda de conversa sobre os vários tipos de transportes;

·         Os alunos foram divididos em grupos, para fazer pesquisa em livros e revistas diversas sobre os diferentes meios de transportes;

·         Divide em grupos onde cada grupo ficará com um tipos de transporte;

·        Cada grupo irá recortar a imagem referente ao tipo de transporte do seu grupo em seguida a colagem;

·         Confecção de cartaz;

·         Exposição para os colegas.

AULA DIVERSIFICADA COM JOGOS PEDAGÓGICOS

AULA DIVERSIFICADA COM JOGOS PEDAGÓGICOS

ROLETA DE PALAVRAS E FIGURAS

CONFECÇÃO: PROFESSORA VALDELICE C. DA SILVA RAMOS

DATA: 19/08/2011   SÉRIE: 1º ANO “A”       

OBJETIVO: Identificar palavras associando-as a leitura de imagens.

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS:

• Os alunos foram formados em círculo onde a professora dividiu as palavras e os desenhos diferenciado da palavra que estava em frente de cada aluno;
• A professora fica ao meio do círculo e roda o peão (garrafa Pet);
• Onde ele parar a criança levanta- se e lê a palavra associada a imagem que está em sua mão;
• E assim foram feitas a troca das imagens até que cada aluno leia a todas as palavras.